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aidez moi svvp |
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Hello everybody! I'm willing to help to you in this subject. I know, that most of students don't like maths (but I do, I love it!) and they have some problems with that, so I decided to help you :) If you need some help - contact me :) |
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I'm not a very good student but I like to do sums. I feel very contented. I have some problem in algebra. I can't understand the formula of (a+b)2 |
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Hi,I need help with mathematics.Please help.Urgent. |
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All logarithms problems formulas |
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Bonjour, notre professeur nous a donné un DM avec les exos du titre a faire pour la rentrée mais nous n'avons pas fait d'exercice de ce chapitre en classe, du coup je n'y comprend rien du tout, aidez moi, merci. Livre: Déclic Maths 1ere S |
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We're learning about Tangents in my Geometry class and I don't quite understand how to use them. Could someone explain it to me? |
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Hi try to solve this Here is a question in math. Two days ago alice was 7yr and nxt yr she will b 9yr, when will be that? . |
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J aurai besoin d aide pour l act 2 page 166 de math repere pour seconde merci d avance ;) |
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Bonjour, j'ai des difficultés avec un devoir de maths, pourriez-vous svp m'aider ? Je dois le rendre demain. (livre Déclic seconde 2010 excercie 79 page 66)Problème:Préparer Noël - Caroline doit réaliser des sapins pour décorer sa table selon le modèle (voir livre)en découpant dans un triangle isocèle vert plié en 2. La base et la hauteur du sapin mesurent 8cm. Pour des raisons esthétiques, la surface verte restante doit représenter 80% du triangle de départ. On modélise la situation par le traingle ABC isocèle en A où BC = 8cm; AI = 8cm où I est le milieu de [BC]. M est un point du segment [AI]. La parallèle à (BC) passant par M coupe les segments [AB] et [AC] en N et P. ON souhaite déterminer la position de M de façon que la somme des aires des triangles ANP et MBC soit egale a 80% de l'aire du triangle ABC. on pose x= MI et f(x) la somme des aires des triangles ANP et MBC. 1. Réaliser une figure. 2. A quel intervalle appartient la variable x? 3. Exprimer f(x) en fonction de x.(utiliser le theoreme de thales pour exprimer NP en fonction de x.) 4.a) En s'aidant de la calculatrice, tracer la courbe représentative de f( prendre 1cm comme unité sur l'axe des abscisses et 1cm pour 2 unités sur l'axe des ordonnées). b) Répondre graphiquement au problème. 5.a) montrer que f(x)=1/2[(x-4)²+48] b) Résoudre algébriquement le problème et comparer avec les résultats obtenus à la question 4. merci d'avance!!! |
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Exercices 66p189 livre dimathème 4eme Une boite en forme de parallélépipède rectangle a pour dimensions intérieures 5cm , 4cm et 3 cm Peut-on y enfermer sans le tordre ni le casser un spaghetti de 7cm de long ? Justifier. Exercices 69p189 livre dimathème 4eme Une échelle est appuyer contre un mur vertical à 2,9 m de hauteur . Les piedsreposnt à 77 cm du mur sur le sol horizontal. 1) svhématiser la situation à l'aide d'un triangle rectangle puis calculer la longueur de l'échelle . 2) pour plus de sécurité , Thomas estime qu'il vaut mieux placer les pieds à 1m du mur A quelle hauteur est maintenant appuyée l'échelle Voudrais une aide rapide svp !! Merci bcp d'avance |
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on considere un cercle C de centre O ,et [AB] et [ED] deux diamétre distincts de C. On appele H le suymetrique de O par rapport à B et G le symétrique de O par rapport à D . 1) Demontrer que les droites (HG) et (BD) sont paralléles . 2)Quelle est la nature du quadrilatere AEBD ?Justifier. 3) En deduir que les droites (HG) et (AE) sont parallèles . 4) Démontrer que : GH =2AE. |
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Bonjour j'aimerai avvoir le coriges de l'exo 113page 107 svp c URGENT! Mercii d'avance :P |
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Hi, I'm a Chinese boy,if you have any math questions,welcome to email me,I'm good at math,and I will try my best you help you!!! |
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Ex n°56 P 34 Déclic mathématique 2nde |
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Exercice n°8 pages 268 dans le livre maths repères de seconde Soit ABCD un parallélogramme de centre O . Avec un segment AI de centre E . I centre de BC . Pourquoi les points B,E,O et D sont-ils alignés ? SVp j'ai trop besoin d'aide |
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bonjour, aidez-moi pour resoudre ce problème: DOMINIQUE ARROSE SON JARDIN AVEC L'EAU DE LA RIVIERE QUI TRAVERSE SA PROPRIETE. ON CHERCHE A MINIMISER LA DISTANCE MAISON - RIVIERE - JARDIN. SHEMA : http://www.ilemaths.net/forum-sujet-394052.html PLUSIEURS CHEMINS EXISTENT ! NOTONS x LA VARIABLE REPEREE SUR LE DESSIN CI DESSUS ET NOTONS d LA FONCTION DONNANT LA DISTANCE A MINIMISER EN FONCTION DE x 1) Quelles sont les contraintes sur x ? En déduire le domaine de définition de d. 2) Exprimer d en fonction de x. 3)Donner le tableau de valeurs de la fonction d avec un pas de 0.5 4) Déterminer une valeur approchée au dixième de la valeur a qui minimise la distance d. merci |
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Bonjour j'ai un dm de maths a faire et j'ai vraiment du mal . Quelqu'un aurait-il la gentillesse de me donner la correction du 58 p 260 declic seconde ? Merci infiniment |
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A l'aide exercice 90 p.221 du declic mathematiques 1S !!! |
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59p236:: le plan est raporté au repère orthonormé (o;i;j) on considère les points a(-2;0) b(-1;3) c(4;-2). 1/ déterminer que le triangle abc est rectangle 2/ soit C son cercle circonscrit.on appelle K son centre. a.déterminer les corrdonnées de K et le rayon de C. b.préciser la position des points D (4;3) et F(3,5;3,5) par rapport à C. c. déterminer que la droite (DF)est tangente à C. merci ^^' |
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Bonjour je suis en SECONDE et j'ai ce problème à résoudre. DOMINIQUE ARROSE SON JARDIN AVEC L'EAU DE LA RIVIERE QUI TRAVERSE SA PROPRIETE. ON CHERCHE A MINIMISER LA DISTANCE MAISON - RIVIERE - JARDIN. SHEMA : http://www.ilemaths.net/forum-sujet-394052.html PLUSIEURS CHEMINS EXISTENT ! NOTONS x LA VARIABLE REPEREE SUR LE DESSIN CI DESSUS ET NOTONS d LA FONCTION DONNANT LA DISTANCE A MINIMISER EN FONCTION DE x 1) Quelles sont les contraintes sur x ? En déduire le domaine de définition de d. 2) Exprimer d en fonction de x. 3)Donner le tableau de valeurs de la fonction d avec un pas de 0.5 4) Déterminer une valeur approchée au dixième de la valeur a qui minimise la distance d. Merci de me répondre au plus vite avant mardi /!\ |
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Bonjour Je suis bloquée pour démontrer que tout réel x : x3 + 2x² - 7x + 1 + x(x+4) = (x+1)3 - 6x sachant que le résulat devrait être égale à 1 et que moi j'arrive à 0 |
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Has anyone played prime numbers snake game my high-score is 100 |
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I am really good at math, despite my age. If you need any help I will do my best. I am on the math team at my school, so I have learned a lot. Just let me know if you need help. :D |
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Get the book for Algebra 1 called Head First Algebra!!! It makes math FUUUUUN!!!! i€t is not a normal, text heavy book that puts you to sleep!! |
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Bonjour Quel que soit le sujet qui vous pose problème, je peux vous conseiller ce site : http://quimapprend.com. De nombreux professeurs particuliers y sont référencés. Ce sont des personnes compétentes et de confiance. Ce site peut être une bonne solution pour résoudre vos difficultés. Merci. |
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Pourriez-vous m'aider ? Voici l'énoncé : On a effectué une enquête sur les destinations de vacances. Quelle que soit la personne interrogée, la probabilité qu'elle choisisse le bord de mer (M) est égale à 0.5, une randonnée en montagne (R) 0.3, sinon elle reste à son domicile (D). On rencontre successivement 2 personnes interrogées durant cette enquête. Soit X la variable aléatoire égale au nombre de personnes ayant choisi le bord de mer comme destination. 1) déterminer la loi de probabilité de X 2) calculer la probabilité qu'une personne au moins ait choisi le bord de mer. 3) calculer l'espérance de X. Merci beaucoup de m'aider, je ne m'en sort pas avec cet exercice ! |
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Bonjour à tous! Pour les vacances, je suis confronté à un problème assez compliqué dans mon Dm de maths. Quelqu'un saurait-il m'aider ? Voici mon "problème ouvert" : Au sommet d'un terril de 25 mètres de haut à la forme d'un paraboloïde est planté un mât cylindrique d'un mètre de haut et d'un diamètre négligeable. On modélise en coupe le terril par l'arc de la parabole P d'équation 25-0.04x² où les ordonnées des points de celle-ci sont positives ou nulles. Edmond, se déplace sur le sol horizontal et son regard est à 1, 80 mètre au-dessus de celui-ci. Si Edmond se place trop près du pied du terril et regarde en direction de son sommet, il ne voit plus le mât. Le but du problème est de déterminer la distance à laquelle Edmond doit se placer par rapport au pied du terril s'il souhaite apercevoir au moins le sommet du mât. On proposera une modélisation du problème à l'aide du logiciel de géométrie dynamique GeoGebra ainsi qu'une solution au problème par le calcul. On imprimera la figure et on la joindra à la copie. (j'ai un dessin du prof fait à la main c'est une parabole (rajouté en plus un petit perso à coté du terril) Voici ce que j'ai fait : J'ai fait ma parabole sur géogébra ensuite coordonnées du point "haut du bâton" (je vais le noter B): donc B(0,26) ensuite( soit d la distance entre Edmond et le terril) donc A (abscisse du pied du terril + d;1.80) Donc "Pour trouver l'abscisse du pied du terril, il faut résoudre y(parabole)=0 donc -x²+25=0 => d'où A (?;1.80) La droite passe par les points A et B. donc mes valeurs sont -0.04x²+25=0 -0.04x²=-25 x²=-25/-0.04 =625 x= rac(625) ou -rac(625) =25 ou -25 Donc A a pour cordonnées (25;1.80)? Après je bloque et je sais même pas si ce que j'ai fait c'est bon :S Aidez moi svp je suis perdu :( Merci d'avance ! |
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Je n'arrive pas à deux exercice du livre dimathème 4ème Pouvez vous m'aidez c'est l'exercice 8 et 9 page 214. Merci d'avance :) |
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Quelqu'un pourrait m'aider pour cet exo svp ? Traduire les phrases suivantes par des énoncés contenant l'expression "quel que soit" et des inégalités : 1. f est croissante sur [-1;1]; 2. f admet un minimum égal à -3 pour x=-1 sur [-3;0]; 3. si x compris entre 1 et 2, alors f(x) est compris entre -3 et 1. |
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qui peut m'aider à résoudre cette équation ? 3x-5>-9 |
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Lorsqu'on a : démontrer que x²-1/x = (x-1)(x²+x+1)/x J'ai compris comment on fait , (on développe le deuxième membre de l'équation et miracle!! on trouve le premier membre)par contre ce que je ne sais pas c'est comment on présente le truc: car mon prof m'a déjà dit de ne pas développer à partir de ce qu'on doit trouver, ce qu'on doit trouver doit se situer à la fin... Donc je commence par quoi, je développe à partir de quoi? Voilà si quelqu'un m'a comprise, juste un ptit probleme de présentation merci |
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J'ai un enoncé et je comprends absolument rien si quelqu'un pourrait m'adier svp Le plan est muni du repere O , I , J . (d) est la droite d'équation y = 1/2 x +1 et (d') est la droite d'équation y = -x +5 et A a pour coordonnées ( 3 , -1) On veut déterminer le parallélogramme ABCD tel que ( BC ) = d et ( CD ) = (d') 1) déterminer les coordonnées du point C 2) a ) déterminer l'équation de la parallèle a (d') passant par A b) en déduire les coordonnées du point B 3) a) déterminer l'équation de la parallèle a (d) passant par A b) en déduire les coordonnées du point D |
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Hey hey! J'ai un dm à faire pour vendredi en maths ; si vous êtes dispo et vous avez du temps est-ce que vous pouvez m'aider svp ? Merci d'avance. Si, oui, envoyez moi un message sur mon adresse e-mail: aureliebarnabot@hotmail.fr Au revoir. |
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3 nombres complexes z1 z2 et z3 sont tel que: leur produit est égal à 4racine de 2(1+i) leurs modules respectifs r1 r2 r3 constituent dans cet ordre une progression géométrique de raison 2 leurs arguments alpha1 alpha2 alpha3 constituent une progression arithmétique de raison pi demi avec alpha1 élement de [0;pi demi] 1)déterminer z1 z2 z3. |
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qui peu maider en me repondant par mail crazyboy_88@hotmail.fr Besoin de la corection de lexo 58 page 260 du livre Declic Besoin de aide rapide merciii : CLASSE DE SECONDE |
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Bonjour, j'ai un devoir de maths a rendre demain et je galère pour deux exos. Si vous pouviez m'aider ce serait sympa . Voici les exercices : Ex 65 p 63 ( declic maths seconde 2010 ) Utiliser la calculatrice. Soit f la fonction définie sur R par f(x)=2x( au carré) -3x -4. On souhaite résoudre l'equation (E) : f(x) =0 de façon approchée. 1.a.Programmer la fonction f en Y 1 dans la calculatrice ( c'est fait) b. Justifier graphiquement que l'equation (E) admet deux solutions x1 est x2 avec x1 < x2. ( comment justifier ? ) Encadrer chacune entre deux entiers consécutifs . 2. a.Obtenir un tableau de valeur de f sur[-1;0] avec un pas de 0.1. ( compris ) Expliquer pourquoi -0.9 < x1< -0.8. b. Obtenir un tableau de valeur de f sur[-0.9;-0.8] avec un pas de 0.01. Puis donner un encadrement de x1 s'amplifier 0.01. 3. Obtenir de la mêle façon un encadrement de x2 s'amplifier 10 puissance -3. Ex: ABCD un rectangle tel que AB=7 cm et BC = 3cm. On a placé sur chaque cote les points E,F,G et H tels que AE= BF= CH= DH= x. On note A(x) l'aire du quadrilatère EFGH ainsi obtenu. On définit de cette manière une fonction A qui a toute longueur x associe l'aire A(x). 1. Sur quel intervalle I la fonction A est elle définie 2. Démontrer que pour tout x dans I,A(x) = 2x(au carre)-10x+21. 3. Déterminer la valeur de x pour laquelle A(x) est minimum, préciser la valeur de ce minimum. Indication : établir formule canonique de A(x). 4. Faire un dessin pour cette valeur de x. |
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Bonjour, je m'adresse a ceux ayant le livre "Déclic Mathématique 2006 term ES " au sujet de l'exercice 62 page 158 pouvez vous m'aider s'il vous plait? merci d'avance |
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if ther's someone good in maths please can u help me?!!!!( je suis en terminale es) |
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Bonjour, je m'adresse a ceux ayant le livre "Déclic Mathématique 2011 1ere ES-L" au sujet de l'activite 1 page 86, ou alors 63page166 et 79page173 pouvez vous m'aider s'il vous plait? merci d'avance |
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bonjours a toutes et a tous j'ai un exercice de maths a faire et je n'y arrive pas du tous pouvez-vous m'aidez svp exercie : Un sous marin effectue des exercices. À la 1ère manoeuvre, il plonge de 735 m, puis il s'enfonce encore de 243 m. À la 2ème manoeuvre il remonte de 158 mètre et redescend de 896 m. 1. A quoi correspond le calcul : (-735)+(-243) ? effectuer le calcul 2. Écrie un suite de calcule permettant de connaitre la profondeur de sou-marin à la fin de ses 2 manoeuvre. Calculer cette profondeur. 3. Un requin se trouve à 95 m de profondeur. Écrire un calcul qui donne la différence de profondeur entre le requin et le sous-marin a la fin de la 1ére manoeuvre. 4. représenter une droite graduée en utilisant une unité adaptée. Merci d'avance ! |
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Any one can do really well in algebra 2? |
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jai un exercice de math est g perdu mon livre donc si vous avez un declic seconde 2010 aider mon cest l'exercice 58 pages 236 |
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Hello!:) I'm studying in 10 form at school and I'm rather good at Maths. I can help you with it if you want. |
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Bonjour ! je mi prend au dernier moment ! j'ai un exo de math pour lundi et j'y arrive pas du tous !!! c'est le 79 page 66 hachette 978-2-01-135521-8 pour 2de ! Merci d'avance ! |
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hi! i can't solve this expression, i can't find the error.can you help me?? please reply me soon!!!!! 16/15 - < -29/28 + 2/7 + [(11/36 + 3/4 - 5/9)(squared)](squared)+ 10/16 + 5/8> : (5/24- 1/3 + 7/8)(squared)= ?? |
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i really nead a help with my home work and can you help me please.....? |
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