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VALIDACIÓN CALENDARIO TRIGONOMÉTRICO
Tomando en cuenta diferentes aéreas de la cuidad de Panamá y preguntamos a la gente que les parecía esta innovación.
Frederick Chiari; Panamá Viejo: comenta que el proyecto de matemáticas es sumamente original; al mismo tiempo nos ayuda a saber más de los ángulos trigonométricos.
Luis Morales; Arraiján: dice que la matemática es interesante ya que estállenla de información que uno debe de saber y serviría para las personas que no tuvieron interés de conocer sobe la trigonometría.
Zuleika Garcia; Torrijos Carter: dice quela matemática es muy importante en la vida diaria ya que la vida depende de la matemática siempre como dela trigonometría para todas las cosas.
Carlos Smant; 24 de Diciembre: nos recomienda darle mas color a nuestro proyecto, anteriormente había escuchado algo similar.
Valores necesarios para la buena organización del trabajo:
-Trabajo
-Colaboración
-Respeto
-Tolerancia
-Compañerismo
Temas abarcados en el proyecto: ángulos cuadrantales, cuadrante, elevación, depresión, posición normal, coterminales y especiales. |
| VALIDACIÓN DEL CIRCO TRIGONOMETRICO
Proyecto que lleva en su presentación la diversión, los estudiantes no quieren leer y mucho menos si se trata de materias como las matemáticas el juego es instructivo, y nada monótono.
Profesora del turno vespertino
Esmilda Fuentes: Nos dice que está bien interesante el juego solo tendrían que agregar más preguntas.
Bilingüe la Saint John
Keisha Concepción XI año: Le parece muy creativo me encanto jugar el circo trigonométrico.
Ileana Romero profesora: Comenta qu es de su agrado ya que el joven aprende porque lo ve de una manera más divertida y le interesa.
Héctor corrales profesor de geografía humana: Piensa qu es muy buen trabajo realizaron el juego es interesante se parece a la ruleta solamente que esta contiene preguntas de matemática.
Kevin Dixon 16 años: Dice que está bien para los estudiantes que no le gusta leer especialmente.
Shelsy Allen X año:Platica que es un buen juego para estudiar ya que no me va bien en matemática.
Valores que hicieron posibles la construcción de este Circo.
-Creatividad
-Planificación
-Compañerismo
-Alegría
-Respeto
Como este proyecto es un juego de preguntas seria otro de los que posee todos los temas de trigonometría básica.
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VALIDACIÓN DEL EDIFICIO TRIGONOMETRICO
Para que un proyecto tenga credibilidad debe pasar por una etapa de prueba, en esta etapa el proyecto se encontró envuelto entre opiniones muy favorables.
Primer ciclo de la mañana.
Reyna Palacios (13 años): me pareció muy interesante ya que pude comprender el funcionamiento de los ángulos en la vida cotidiana.
Segundo ciclo de la mañana
Astrid Mendoza (17 años): es muy innovador por la variedad de ángulos que presenta, a la vez las funciones trigonométricas y demás.
Primer ciclo de la tarde.
Valeria Wong (15 años): me gusta, lograron que comprendiera algunas cosas que no tenia claras sobre el tema; puede ser bueno que algunos profesores utilizaran métodos así para explicar triángulos y ángulos.
Estudiantes de otras escuelas.
Fátima Leones (16 años), Colegio Dr. Alfredo Cantón: En mi escuela no hacemos ese tipo de proyectos, este tipo de edificio es muy original y la manera en que presentan los ángulos es muy fácil.
Aprendizaje. El trabajar en grupo es uno de esos retos que se deben por simple ley de convivencia superar, y llegamos hacerlo. Se pudo profundizaren el tema de trigonometría el cual aplicamos de manera práctica y muy estimulante lo que reflejara igual en la gente que tome la iniciativa y ponga en práctica este proyecto.
Valores empleados.
-Compañerismo
-Amistad
-Comprensión
-Tolerancia
-Veracidad
Temas de trigonometría; ángulos de elevación y depresión, ángulos especiales (30º, 45º y 60º), formación de funciones trigonométricas.
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VALIDACIÓN DE POWER POINT TRIGONOMETRICO
Este proyecto fue visto por muchos y presentado como innovación para otros. Los comentarios sugerencias que surgieron fueron tomados en cuenta. La perfección es una de las bases de cualquier trabajo y eso tratamos de buscar.
Mero, Aldhair:Le llamo la atención porque nadie se imagina que en el diario vivir utilizamos la resolución de triángulos rectángulos.
Yaiseth, Coronel:Le parece muy bueno y educativo para enseñar e instruir a las personas q no tienen ningún tipo de conocimiento sobre la trigonometría.
Xiomara, Quintero:Ella piensa que es una buena estrategia para mostrarles a las personas lo importante que es la matemática en nuestras vidas, pues la utilizamos sin darnos cuenta.
Eva, Solís: nos comenta que esta bastante bueno el proyecto, tiene un contenido básico de la trigonometría que es lo que se quiere inculcar.
Aprendizaje. En lo que es el ámbito de la trigonometría podemos decir como grupo que aprendimos cada tema tanto a emplearlo como a reconocerlo, también aprendimos que es el trabajo en grupo el apoyo que se debe tener.
Valores empleados a la hora de confeccionar, idear etc., este proyecto
-Laboriosidad
-Creatividad
-Esmero
-Tolerancia
-Equidad.
Temas de trigonométrica; resolución de funciones trigonométrico, ángulos de elevación depresión, formación de ángulos especiales, cuadrantales etc.
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| VALIDACIÓN DEL PRISMA TRIGONOMETRICO
Este juego llamado "Prisma" se confecciono con materiales que tenemos al alcance. Se le dio un poco de propaganda al juego para que fuese conocido personas extrañas a nosotros plasmaron sus comentarios y propuestas, que ayudarán a que este Juego poco peculiar mejore cada día mas.
Instituto América
Virginia, Cummings:Opina que el trabajo tiene una buena presentación, se nota que se esmeraron en la confección y el manejo de la información es buena.
Instituto Fermín Naudeau
Yarquelis Cuéllar: Nos comenta que realizaron un buen trabajo, se ve que manejan bastante bien la información y la presentación es bastante aceptable.
Isabel Pantoja:Piensa que necesitan mejorar en la presentación, debieron usar una plataforma donde pegarlo para un mejor manejo a la hora de explicarlo.
Valores aplicados.
-Responsabilidad
-Iniciativa
-Creatividad
-Unidad
-Libertad
Temas matemáticos aplicados;
Funciones trigonométrica
Alfabeto griego
Ángulos agudos
Ángulos complementarios
Razones trigonométricas
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VALIDACIÓN DE LA GALLETA TRIGONOMETRICA
Este proyecto se le considera uno de los mas interesantes ya que no se crea barreras al contrario piensa en grande y mira de cerca sus fronteras. La idea de mezclar lo delicioso de las galletas con lo metódico de la matemática es grandiosa. Y es una de las mejores ideas para que empresas millonarias que están en Panamá tenga y se involucren en lo que es la responsabilidad social.
Vega, Elena
San Miguelito: Piensa ella que es interesante , buena la idea de enseñar a los estudiantes y jóvenes algo más de la matemáticas ya que muchas personas le dan poco interés a estos temas de la matemáticas.
Correa, Catalina: Nos comenta, seria una forma divertida de aprender matemáticas y a la vez muy sabroso.
Director del Instituto Fermín Naudeau Eric Presilla: Nos dice que está buena la idea y muy creativa.
Directora del Colegio Europeo Panamá Zuira, Migdalia:Nos recalca que es innovador, creativo y así las personas y estudiantes tienen conocimiento de matemáticas y además aprendemos algo.
Aprendizaje. El pensar en algo grande es lo que motiva a este y el poder saber que con un poco ayudaran a muchos. Se comprenden a la perfección temas tocados y que envuelven este proyecto. El trabajo con otros que aunque tengamos diferentes ideas y opiniones nos llegamos a poner de acuerdo y así presentar un proyecto nunca antes visto en Panamá y que esperemos llegue hacerse realidad.
Valores que movieron y impulsaron la creación de esta innovación.
-Amistad
-Integridad
-Colaboración
-Tolerancia
-Fe
-Solidaridad
Este proyecto incluiría todos los temas de trigonometría básicos.
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| VALIDACIÓN DEL TRIGO CARTAS RUN..!"
Sometimos este proyecto a prueba con personas de la comunidad, escuelas aledañas, del mismo Instituto Fermín Naudeau entre otras; para demostrar su función didáctica y educativa por medio de críticas constructivas acerca de de este innovador juego.
Ismael Collado (55 años). Le pareció muy interesante, que le recuerda al juego de cartas llamado trió, puede llegar a ser una vía para que el mundo aprenda qué son funciones trigonométricas entre otras cosas acerca de este tema de la matemática.
Marcela Martínez (23 años). Le agrado muchísimo el juego piensa que puede llegar atener mucho éxito en un futuro y sabe que muchas personas se ayudaran con este juego que abarca diversos temas importantes y bases de la trigonometría.
David Morales (17años)
Colegio Pureza de María: Le parece un juego muy instructivo y didáctico
Y a la vez una forma muy sana y divertida de aprender sobre la trigonometría.
Jonathan Barragán (16 años)
Instituto América: Sus palabra fueron, me da pereza a mí no me gusta la matemática es aburrido, pero es una buena forma de aprender.
Aprendizaje. De manera sencilla se puede recordar la construcción de funciones, reconocimiento de diversos tipos de ángulos, escritura de letras griegas en minúscula.
Valores que fueron necesarios emplear para la creación de este juego de cartas.
-Responsabilidad
-Trabajo en grupo
-Tolerancia
-Solidaridad
-Respeto
-Laboriosidad
Entre muchos otros necesarios en la construcción de cualquier tipo de trabajo.
Temas trigonométricos; ángulos especiales (30º, 45º y 60º), ángulos cuadrantales, alfabeto griego (minúscula), clasificación de ángulos, formación de funciones trigonométricas.
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